事情的起點
社區攝影展需要一張志工合照，阿真挑出光線最好的一張，準備放上活動頁。寄給大家確認後，有人回覆希望不要露臉。阿真看著已排好的版面，起初覺得只是一張合照，卻還是把發布時間往後移了一天。
做出的選擇
她詢問對方願意接受的做法，沒有追問不想露臉的原因。最後大家重拍一張整理展板的背影照，每個人先看過照片再決定是否使用。原本那張合照只留在取得同意的私人相簿，活動頁則附上新的照片說明。
後來的變化
展覽開幕，有觀眾問背影照片為什麼沒有看鏡頭。阿真指著畫面裡一起扶住展板的手，說這正是他們那天在做的事。活動結束後，她把確認照片的步驟寫進工作單，放在檔案上傳之前。
不讓單一印象蓋過全文
另循「女神網咖」這項相關閱讀標記，不把結果好壞直接當作過程是否周全的證明；使討論不必靠猜測填滿所有空白。 注意「把評價改成具體描述的練習」涉及的不同需要，不妨回想什麼提醒最容易讓人安心回應；把理解建立在可以共同看見的地方。 讀後不妨討論「同意幫忙之前先詢問的分寸」，先談具體的情境有助於減少籠統的評語；避免用過大的評語蓋過微小的差異。 日常對話不妨觸及「表達界線與維持往來的方式」，不妨把自己的期待說成可以回答的問題；也讓討論容得下適度的猶豫與修正。 把「保留他人修正自己想法的機會」放進生活經驗裡，可以問問一個辦法是否容易被所有人理解；使討論不必靠猜測填滿所有空白。
讓生活經驗成為一面鏡子
把「社區攝影展需要一張志工合照」放回上下文，先看看哪些理解來自文字哪些來自自己的期待；也讓討論容得下適度的猶豫與修正。 比較「最後大家重拍一張整理展板的背影照」與整段語氣，把已經解決的問題與仍需面對的問題分開整理；避免用過大的評語蓋過微小的差異。 圍繞「沒有追問不想露臉的原因」交換想法，從小地方辨認改變比急著總結大道理更有根據；從而分清讀懂內容與贊同做法的差別。 釐清「社區攝影展需要一張志工合照」與推測的距離，先承認自己不能確定的部分再提出另一種解讀；使簡短感想有機會變成細緻的理解。 關於「起初覺得只是一張合照」這段內容，可以比較一個做法對自己與對別人的影響；讓一個小發現帶出下一個可討論的方向。 注意「她詢問對方願意接受的做法」所在的次序，從小地方辨認改變比急著總結大道理更有根據；也提醒自己暫時的答案並非定論。
彼此的需要如何被看見
輪到自己說話時可先選最有把握的觀察，先辨認問題是資訊不足還是彼此關心的事情不同；把理解建立在可以共同看見的地方。 給出建議之前請先確認對方真正的疑問，先分清支持某個人與贊成其每項做法的差別；讓每個結論都保有接受新線索的彈性。 小組可以把相同問題合在一起慢慢討論，用問題補足理解的空缺比直接替人物下定義穩妥；把尚未確定的部分坦白留在紙上。 朗讀速度不同時可以先約定停頓位置，把事情發生的原因與人物事後的說明分別看待；讓每個結論都保有接受新線索的彈性。